Na alfabetização matemática, é fundamental levar em conta a faixa etária dos alunos, oferecendo atividades que os incentivem a participar ativamente de sua aprendizagem e interagir com seus colegas de classe. Cabe ao professor propor situações que levem aos alunos a construir conceitos e procedimentos, promovendo também a troca de experiência entre eles , o debate dos resultados e métodos . O ensino da matemática deve favorecer o diálogo, aceitar a pluralidade de ideias e estratégias do aluno, o ator principal no processo educativo, o que favorece seu crescimento pessoal, intelectual e social.
E é nesse contexto que os alunos da turma do CBA II – A, do turno matutino da nossa escola desenvolveram o trabalho de confeccionar um maquete construindo uma cidade com formas geométricas e apresentaram para os demais alunos e funcionários da escola. Atividade essa que leva ao aluno a usar com autonomia o raciocínio matemático, planejar ações e projetar soluções novas, criando estratégia próprias para sua resolução, desenvolvendo a imaginação e a criatividade.
Professora Vanessa Cristina Pulquerio
TURMA DO CBA II - A
